湖南省示范性普通高中督导评估细则

一、

领导班子

与

学校管理

20分

1、办学理念。①符合现代教育发展思想、教育方针政策和改革方向及学校历史传承和发展实际。②师生家长和社区对办学理念的知晓、理解和认同程序。③办学理念与学校发展规划相统一，办学目标明确，有落实措施，措施到位。

4

①办学理念表述不够明确、清晰扣0.5分，观点错误该指标记0分，未体现办学历史与特点扣0.5分。②有20%的师生、家长和社区不知晓的该三级指标记0分，不理解的扣0.5分，不认同的扣0.5分。③无中长期发展规划或内容不具体、不科学记0分；规划缺乏具体可行的措施扣1分，未按规划分年度推进扣1分。

2、领导班子。①校长符合任职条件，其他领导班子年龄、学历、专业、结构合理；②办学思想端正，依法治校、管理有力、业务能力强；③团结、民主、务实、作风正派、廉洁自律、凝聚力强；④校级领导和中层干部有2/3兼课，校级领导每人每期听课不少于30节。

4

①②③某一项达不到要求扣1分；④未达要求的该三级指标记0分。

3、内部管理体制。①实行校长负责制和教师聘任制，中层干部竞争上岗。②内设机构设置、人员配备科学合理，职能界定明确，运转高效。③健全教职工代表大会制度，科学民主决策机制完善，校务公开。④设立有学校领导、师生、家长共同参与的校务委员会，聘请社区和有关专业人员参与学校管理与监督。

4

某一项达不到要求扣1分。

4．班级管理和学生自我管理。按照《中小学班主任工作规定》做好班级管理工作。①充分发挥班主任作用，班主任工作负责，后进生转化效果明显；② 学生会、团委会、班委会组织机构健全，干部配备得力，定期举行班团组织活动等，并取得良好效果。③学校组织班级管理的培训与研讨活动。

3

某一项达不到要求扣1分。

5.后勤、财务与安全管理。后勤工作切实为教学为师生生活服务。①生活条件逐步改善，学生食堂未承包个人经营，食堂、寝室等生活管理规范。②建立完备的校产档案，分学年立卷，公共财产无重大损坏或丢失现象。③财务制度健全，帐目清楚，收支规范、公开。④安全保卫工作制度健全，有专人负责，定期检查。⑤近三年无重大安全责任事故发生，校园及周边治安状况良好。

5

①②③④某一项达不到要求扣1分，⑤未达到要求的该三级指标记0分。

二、

教师队伍

与

办学条件

25分

二、

教师队伍

与

办学条件

25分

6、教师结构。①专任教师占85%以上；②任课教师学历合格率达100%，研究生占5%以上。③教师学科结构合理，符合课程设置要求。

2

某一项达不到要求扣1分，扣完为止。

7、师德师风。①执行《中小学教师职业道德规范》，教师遵纪守法、关爱学生、教书育人、为人师表，教师个人无违法违纪行为；②无有偿补课、家教家养现象；③无校外兼职兼课以及为培训机构组织生源等现象；

3

某一项达不到要求扣1分。

8教师培训。①培训工作有计划、有措施，培训形式多样，内容全面，注重实效；②培养骨干教师、青年教师和学科带头人有切实措施，每个学科有带头人，某些学科形成明显优势。

2

某一项达不到要求扣1分。

9、教师奖惩机制。①建立教师工作激励机制，引导教师真诚合作与良性竞争，鼓励个人冒尖与建设优秀团队。②有教师批评奖励制度。

2

某一项达不到要求扣1分。

10、校园建设。①布局协调，区划合理；②校园整洁、美化和绿化；③生均校园面积不低于30m2。

2

某一项达不到要求扣0.5分。

11、校舍建设。①有足够的教学用房和教学辅助用房，生均教学用房不低于8平方米。②提供足额学位，逐步消除大班额现象，班额控制在55人以内（含55人 ）。

3

①生均教学用房每少一平方米扣0.5分，扣完为止；②学校平均班额每超过1人扣0.5分，扣完为止。

12、实验设备设施。①有专用的理、化、生仪器室和实验室，每4个班有一间实验室；②仪器设备达到《中学理科教学仪器配备》I类要求，且每年有新增仪器；③实验开出率达到要求。

2

①②某一项达不到要求扣0.5分，③未达到要求扣1分。

13、教育信息化。①建有校园网，网络带宽能满足正常教学和办公需要，并有一定冗余；②所有教室具备网络接入条件并配备网络信息终端；③每8个班配备1个计算机教室，满足学校正常教学需要；④校内数字教学资源全面系统，涵盖学科的各个知识点，能提供一批适应本校本区域的“同步课堂”、“名师课堂”、“名校课堂”和“专递课堂”等资源；⑤所有师生建有实名制网络学习空间，并能利用学习空间开展教学活动和师生互动；⑥所有教师具备利用信息化设备和资源开展教学的能力；⑦建有数字化广播电视系统、监控系统。

2

某一项达不到要求扣0.5分，扣完为止。

14、馆室与配置。①有独立的图书馆，学生阅览室座位不少于学生总数的1/10，教师阅览室座位不少于教职工总数的1/3；②生均藏书达45册，且每年新增图书达到生均0.5册，刊物不少于100种，建立电子阅览室；③图书资料充分开放，每学期借书、阅览学生总人次达学生总数的5倍以上。

2

某一项达不到要求扣0.5分，扣完为止。

15、体育场馆与器材。①有400米跑道的标准运动场；②有体育馆或容纳4个班同时上课的室内运动场；③有与规模相适应的篮球、排球场和乒乓球台；④体育器材达标，且每年有新增。

2

某一项达不到要求扣0.5分。

16、其他教学设备设施。①有专用的音乐、美术教室和舞蹈排练厅，音乐、美术教学设备达中学器材设备设施配备I类标准；②有3间以上通用技术教室，设备符合要求；③有科技活动室；④建立心理健康教育室，有专用卫生室，卫生设备达I类标准。

2

某一项达不到要求扣0.5分，扣完为止。

17、后勤设施。①学生寝室、食堂等生活用房和卫生设施符合要求；②学校用水、用电有保障。

1

某一项达不到要求扣0.5分，扣完为止。

  三、

办学水平与

办学特色

30分

三、

办学水平与

办学特色

30分

18．综合素质培养。落实《普通高中课程方案（实验）》提出的培养目标。①建立德育工作队伍，德育活动计划能落实，实效性强。②建立学校、家庭、社会三结合的德育网络，效果明显。③建立学生发展指导制度，加强对学生的理想、心理、学业等方面指导。④提供丰富多样的选修课程，学生自主选择，促进个性发展。⑤保证学生每天1小时体育活动时间；坚持“两课两操”和课外体育活动；每学年组织1－2次全校运动会。⑥开展健康教育工作，常见病、多发病防治措施有力。⑦每学年举办1－2次全校学生艺术活动。⑧有一定规模的运动队、合唱队、舞蹈队、乐队和美术、书法小组等多种学生社团组织。⑨开展生命安全教育。⑩按规定组织学生开展社会实践、社区服务、研究性学习等综合实践活动。

3

某一项达不到要求扣0.5分，扣完为止。

19．课堂教学。熟悉新课程教学理念，面向全体学生，以学生为主体，运用“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维教学目标指导教学；能熟练运用信息技术手段，丰富授课内容，广泛开展师生双向互动，注重引导学生自主学习、深入探究、合作交流；能根据学生的学习灵活调整教学方案，动态生成新的课堂结构；教学手段合理；课堂教学优良率达70%，其中优质课比例不低于30%。

3

优质课比例每降低5个百分点扣0.5分，优良率每降低5个百分点扣0.5分，扣完为止。

20．教学常规。①有备课制度的落实与检查记录；②有作业批改与辅导制度的落实与检查记录；③有考试考核制度的落实与检查记录；④教师每期听课不少于15节，有听课笔记和评价记录；⑤建立家访制度或家校沟通平台；⑥后进生转化工作有成效。

2

某一项达不到要求扣0.5分，扣完为止。

21.教研教改。①专任教师课堂教学研究参与率达80%以上；②有市州级以上课题，20%以上的教师参加联系本校实际的课题研究。③近两年内有10篇以上教育教学科研论文或教改成果在省级以上报刊发表或获市、州级以上奖励。④有10%以上的教师指导学生开展综合实践活动。

2

某一项达不到要求扣0.5分，扣完为止。

22．学生品行。①学生自觉遵守中小学生守则和日常行为规范，文明程度高，遵纪守法，诚实守信；②积极参加公益活动，具有社会责任感；③近三年学生犯罪率为0，年违纪处分率在1%以下。

2

①②某一项达不到要求的扣0.5分，③达不到要求的该三级指标记0分。

23.学业质量。①肄业年级学生期中、期末考试学科合格率在85%以上；②高二学业水平考试正考合格率95%以上；③高考（按毕业总数计）本科（二批）上线率达到全省平均水平。

2

某一项达不到要求扣1分，扣完为止。

24．操作技能。①98%以上的学生能独立完成规定的理、化、生实验，操作合格；②100%的学生掌握规定的计算机基本知识和操作技能；③通用技术考查合格率100%。

2

某一项达不到要求扣1分，扣完为止。

25．体质健康。①毕业生体检合格率98%以上；②在校生体育合格率98%以上；③体育达标率95%以上；④常见病发病率控制在2%以下；⑤近视眼新发病率低于4%。

2

某一项达不到要求扣0.5分，扣完为止。

26．个性发展。①培养音、体、美等特长生获得较好成绩，升学的特长生占升入高一级学校学生的5%，②近两学年度参加省级以上教育行政部门组织的学科竞赛及科技活动至少有5人次获得二等奖以上奖励。③每个学生有选择性的参与社会实践、社区服务、科技创新等各类课外活动。

2

某一项达不到要求扣0.5分，扣完为止。

27．在办学思想、办学模式、学校管理、学科建设等某一方面形成了突出的强项或优势，或者某项工作有重大创新。

5

达到一项（或多项）要求的记2-5分，否则记0分。

28.近三年来某项办学成果处于全省领先水平，或在省级以上会议交流经验或获得省级以上先进单位奖励。

5

达到一项（或多项）要求的记2-5分，否则记0分。

四、

示范效应与

引领作用

25分

四、

示范效应与

引领作用

25分

29、按规定招生。①不擅自增减招生计划、提前招生、跨区域招生；②不擅自组织单独的高中招生考试；③不使用非正当手段招揽生源；

④不按规定公开招生信息。

4

某一项达不到要求的记0分。

30、均衡编班，均衡配置教师，不举办或变相举办重点班。

3

凡以学生获奖、竞赛、各类考试成绩作为编班依据，教师配置明显倾斜，均认定办重点班（含未经批准的各种名义的尖子班、特长班、实验班等），记0分。

31、落实教学计划。①按国家和省颁布的课程计划开齐开足所有必修课程和共同选修课程，不文、理分科；②教学时间、学生作息时间、课外作业时量、考试次数、竞赛活动、学生用书符合规定；③不在节假日成建制补课、办班。

4

违反其中一项要求记0分。

32、规范评价标准。①不单纯按学生成绩给教师、学生排队；②不向年级、班级下达升学指标；③不单纯以考试排名和升学率奖惩教师、学生；④学生评优评先公开、公平、公正。

2

违反其中一项要求记0分。

33、禁止乱收费。①学校按照省教育厅、省财政厅、省物价局制定的教育收费政策收费，未超标准收费或擅立项目收费；②部门、科室、班主任、任课教师未收取补课费、资料费等；③招收择校生严格执行“三限”政策。

2

违反其中一项要求记0分。

34、禁止举办重复教育。不举办或参与举办复读学校、复读班，不招收插班复读生，不为社会力量举办的重复教育办学机构提供教学场所或师资。

3

违反其中一项要求记0分。

35、参加教育行政部门组织的考试和竞赛、检查、评估等重大活动无集体舞弊或弄虚作假现象等重大责任事故。

3

教育行政部门组织的重大活动包括：高中学业水平考试及考查、高考，省级以上数、理、化、生、信等学科竞赛，市州以上教育工作检查，省级示范性普通高中督导评估等。凡上述活动有一次集体舞弊或弄虚作假的，记0分。

36．扶助并带动当地薄弱学校得到了新的发展、为薄弱学校提供学校管理、教师培训、教学研究、课程资源等方面的支持，帮助提高办学水平和教学质量。

4

达不到要求的扣1-4分。